社長聊教育

今年五月份,身為防疫優等生的台灣面臨了前所未見的困境,確診人數飆至上萬,許多的父母親在五月中到現在一個多月停課的日子裡,真正嘗受到了與孩子日夜相處的所謂苦日子,這些家庭在這段時間無疑充斥著抱怨與謾罵等負面情緒,在這個過程中,我們往往忘了,疫情會過去,但負面教育造成的後遺症卻會陪伴著孩子一輩子!

以下分享我們豆志服務社(我們是個融合補教、童軍、志工的教育團體)親子對話的日常。
:社長,我快瘋了,我們家阿華學校線上課程的功課完全不會,教他也不聽,整天耍廢,叫他跳繩洗碗還頂嘴,也不知道有沒有認真上課還是在玩遊戲……

這時候我們的回應和許多老師一樣,不外乎是父母要有原則,得控管孩子使用3C產品的時間等等,然而,仔細的去了解這些父母親的背景環境,不難推敲,正常的思維模式,根本無法有效果的協助到此類家庭的家庭教育,最終的結局是,父母因為情緒化,而將孩子往外推,疫情期間親子又不得已得在同一個屋簷下,身心俱疲的家長們,唯一能夠讓孩子安安靜靜的不搗亂就好的唯一方法似乎也只有給他們一支手機這招了,但別忘了剛剛提到的,此刻的狀況是父母的情緒將孩子推開,孩子被迫只能進入到手機的花花世界裡,尋找到自己存在的價值,我們也無法說孩子不是,每個人不論大小,找到被認同感是能夠生存非常重要的一個關鍵。

倘若再繼續停課下去,未來台灣要面對的問題,將會是一批又一批網路遊戲沉淪的孩子,相對應的毒品、兩性等案件將一波接著一波襲來,疫情是短暫的,這些所謂教育破口造成的後果卻會嚴重影響孩子一輩子,由此可見,在後疫情時代,停課不停學等線上教學的模式,勢必成為未來學習的其中一項主流,如何避免孩子運用手機學習的過程中有可能的問題,已經是個不可逆的趨勢。

在處理親子問題的過程中,我們不一定會先提出解決方案,往往透過詢問讓父母親自己發現問題所在,問題的核心其實就是以身作則這四個字,說起來簡單,我們卻往往不能理解其中的關聯性為何,我曾在一個FB的討論群組發一篇文章,裡頭說到,當您即將進入國中的孩子,擁有學習熱忱低落、態度不佳的狀況時,請父母自己想一下您是否有以下的狀況:
一、沉迷於手機遊戲或追劇
二、一天喝水不到一千五百cc
三、沒有運動習慣
四、假日睡到自然醒
五、與另一半常吵架
六、沒有屬於自己的夢想與目標
七、沒有筆記習慣
八、認為自己的身材外貌比孩子重要
九、餐餐外食
十、常po情緒與負面文章等問句
獲得極大的批評,前所未有的攻擊謾罵席捲而來,他們不能理解為什麼父母親在外面工作一整天,那麼辛苦,回到家卻連追劇也不行,喝水跟教育有什麼關係,我愛漂亮關孩子什麼事……

我們永遠要相信一件事情,貧窮會循環,尤其是沒有規律的習慣與沒有目標夢想的生活模式幾乎會百分之百的傳襲到下一代,孩子有惰性也有善性,我們會看到這個世界的美而開心,也會因為社會上的黑暗面而心驚膽顫,心情的長期感受,會慢慢的形塑為一個人的價值觀,在此次的疫情中,是一次很好的機會讓父母能夠從孩子身上看到真正的自己,我其中一個工作是教育機構,也就是大家常常在說的補習班,去補習在這幾十年來已經成為幾乎每個孩子的生命中必經的一個過程,我卻常常跟父母親說,你的孩子最大的問題就是因為去補習班,或者是說因為您孩子有補習班所以他不用對自己的學習負責任,真的,孩子要的不是被動式的被要求,他們需要的是在父母師長等優質的楷模下學習負責任的態度與找到屬於自己優勢的夢想,疫情亂世當下,每個人都得切切實實地面對自己該負的責任,如何讓自己擁有能力面對問題,正向思考發揮創意解決問題,找到團隊與導師讓己擁有勇氣面對問題是突破困難的不二法門,責任轉移很容易,但當我們習慣逃避責任,當危機來臨時就會讓自己的生活出現破口,當我們在平常就準備好,危機來臨我們便有能力能夠突破困難並將之轉化為一個機會,危機即是轉機,孩子們無時無刻都在演給父母親看,讓父母親看見真正的自己與盲點,他們是我們最棒的人生導師,這,不就是教育的真諦嗎?


豆志服務社社長蔡睿竑